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重点论文网    管理论文    公共管理论文    农村留守儿童的教育问题及对策
创建时间:05-25

农村留守儿童的教育问题及对策

(论文)完成的主要内容: 
(1)从学习、思想、行为、心理健康四方面揭示留守儿童教育存在的问题。(2)从家庭、学校、社会、政府四方面分析造成留守儿童教育问题的原因。(3)农村留守儿童教育问题将由家庭、学校、社会、政府的多元化的参与主体共同解决。


据统计,茶陵县常年外出打工经商人员达12万余人,是一个典型的劳动力输出大县。由此也产生了大量的留守儿童,留守儿童在当地儿童总数中所占比例已达到45%,远远超过了全国的比例。2017年全县拥有普通中学27所,在校中学生28482人,比上年减少8050人。普通小学121所,在校小学生29846人,比上年减少1650人。全县入校入托学生总数约5.8万人,留守儿童3.4万人,占儿童总数的58.6%。枣市镇地处茶陵县城南端,全镇管辖18个村,235个村民小组,6509户,26993人。总面积112.75平方公里。外出务工的有1.4万人,未成年人0.6万人。全镇小学生在校生共1131人,其中留守儿童722人,占学生总数的63.8%,中学在校生722人,其中留守儿童442人,占学生总数的81.7%,是全县留守儿童比例很高的乡镇之一。

目  录

中文摘要    I
英文摘要    I
前言    1
1 农村留守儿童存在的主要问题及其表现    1
1.1 学习方面    1
1.1.1学习成绩普遍差,且呈下降趋势    1
1.1.2部分留守儿童有厌学情绪    1
1.1.3学习中遇到困难时,没有“及时的”求助对象    2
1.2 思想与行为方面    2
1.2.1观念出现偏差,个人理想模糊    2
1.2.2缺乏自律能力,行为出现偏差    2
1.3 心理健康方面    2
1.3.1缺乏正常的压力释放渠道    2
1.3.2缺失起码的心灵交流机会    2
1.3.3人际交往能力差    2
2 农村留守儿童产生问题的原因分析    3
2.1 家庭教育功能严重弱化乃至缺失    3
2.1.1亲子教育的缺失    3
2.1.2隔代教育的弊端    3
2.1.3少数留守儿童严重缺乏家庭教育    3
2.2 学校教育忽略留守儿童这一特殊群体的个性需求,教育管理缺乏针对性    3
2.2.1目前我国学校教育主要着眼于受教育者的共性,而忽视其个性需求    3
2.2.2加强学校教育针对性的有效方式—农村寄宿制学校的建设存在困难    4
2.3 农村社会教育发展尚不完善,未能配合家庭和学校教育    4
2.3.1家庭、学校、社会教育未形成教育合力    4
2.3.2目前我国农村社会教育环境令人堪忧    4
2.4 政府出台的相关政策在执行中存在相当大的困难    4
2.4.1公办学校接收外来民工子女缺乏内在动力    4
2.4.2民工子弟学校办学条件差    5
3 解决农村留守儿童教育问题的对策    5
3.1重视家庭教育,营造良好的家庭教育氛围    5
3.1.1留守儿童父母在思想与行动上切实重视子女的家庭教育    6
3.1.2改进隔代教育,提高隔代教育质量    6
3.2 增强学校教育针对性,创造良好的校园学习氛围    6
3.2.1学校教育应针对留守儿童的特殊性因材施教    6
3.2.2加强农村寄宿制学校的建设,以充分发挥学校教育的主体作用    6
3.3 建立和完善农村社会教育环境,调动社会各方面力量形成齐抓共管局面    7
3.3.1举办“爱心爸爸、爱心妈妈”等替代活动    7
3.3.2加强农村乡镇文化建设,丰富乡村业余娱乐生活    7
3.3.3积极组织青年志愿者参与留守儿童的教育工作    7
3.3.4文化、新闻、出版等机构应呼吁社会各界共同关注留守儿童    7
3.4 政府可从物质与政策两方面入手解决留守儿童教育的问题    8
3.4.1大力发展乡村经济,留住外出务工人员    8
3.4.2强化输入地政府责任,支持民办子弟学校    8
结束语    8
参考文献    8
致谢词    10

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