论中学生歌唱中的心理素质
研究的基本内容,拟解决的主要问题:
(一)歌唱心理素质的作用
1.具有减轻压力、轻松歌唱的作用
2.具有表情达意的作用
(二)中学生歌唱心理素质的现状
1.缺乏自信心
2.注重单纯的技术观点
3.缺乏正确的引导
(三)改变中学生歌唱心理素质现状的培养方法与措施
1.调适演唱中的心理障碍
2.改变单一的技术观点
3.加强中学生的音乐心理导向
4.加强舞台实践
本论文主要解决中学生在歌唱中的心理素质,树立正确的歌唱方法的问题。
目 录
摘要 I
Abstract II
绪论 1
一、歌唱心理素质的作用 1
1. 具有减轻压力、轻松歌唱的作用 1
2. 具有表情达意的作用 2
二、中学生歌唱心理素质的现状 2
1.缺乏自信心 2
2. 注重单纯的技术观点 3
3. 缺乏正确的引导 3
三、改变中学生歌唱心理素质培养的方法与措施 4
1. 调适演唱中的心理障碍 5
2. 改变单一的技术观点 5
3. 加强中学生的音乐心理导向 6
4. 加强舞台实践 7
结论 8
参考文献 9
致谢 10
绪论
在声乐教学过程中,教师一般都偏重于声乐技巧性的传授,而忽视了歌唱心理素质方面的训练。以至于中学生在歌唱时声音僵硬、极不自然,不能很好的表情达意等等。要解决这方面的问题,必须要求教师不但要从技巧性上传授,更重要的是要从心理素质上加强培养,正因为这个问题,特从歌唱心理素质的重要性,即歌唱心理素质的积极作用和中学生歌唱心理素质的现状,提出了歌唱心理素质的培养方法与措施,求得以解决演唱中所出现的问题。让学生尽可能正确规范地、完善地去体现声乐艺术,掌握好声乐这门艺术,以真正提高声乐艺术水平和声乐
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