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创建时间:07-06

小学生数学作业情感状态的调查研究—以杭州市两所小学为例

研究的基本内容和拟解决的主要问题
研究的基本内容(这个和任务书同样,要和论文的结构框架一样)
1、    研究背景、国内外研究的现状和发展趋势
2、    小学生关于数学作业的现状
(1)    数学作业设计现状
(2)    小学生数字作业的过程方法与对其的情感态度现状
(3)    小学生在做数学作业过程中存在的几个问题
(4)    作业设计的改进建议
3、    小学生做数学作业过程中存在的问题及对策研究
(1)    小学生做数学作业时存在的问题
(2)    解决问题的对策研究
拟解决的主要问题:
1、探讨学生完成作业的情感现状,并结合存在的问题提出相应的作业设计建议。
2、引起一线教师的关注与研究兴趣,从而使小学数学作业的设计不断优化,实现最初的设置目标。

目    录


一、前言…………………………………………………………………………………………4
二、调查实施……………………………………………………………………………………4
三、学生的情感状态现状………………………………………………………………………4
(一)基本态度和基本习惯现状…………………………………………………………4
(二)学习方法现状………………………………………………………………………5
(三)学生的作业状态现状………………………………………………………………5
(四)作业的交流情况现状………………………………………………………………6
四、建议…………………………………………………………………………………………7
(一)提高积极性,培养科学严谨的作业态度…………………………………………7
(二)设计弹性化、个性化作业…………………………………………………………8
(三)重视交流,增添作业形式与评价形式……………………………………………9
五、对本次调查研究的反思……………………………………………………………………10
参考文献…………………………………………………………………………………………10
致谢………………………………………………………………………………………………11
附录1……………………………………………………………………………………………12
 

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