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创建时间:12-12

试论通感在音乐欣赏中的运用

 

一、综述国内外对本课题的研究动态,说明选题的依据和意义:
依据: 音乐欣赏是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、提高感受、体验、欣赏分析、评价音乐的能力以及发展想象力、丰富情感、加深对音乐与文化、历史的理解,是进行审美教育、陶冶情操的重要途径与手段。音乐欣赏能激发我们的审美感觉,但审美感觉并非单一的感觉, 音乐除了可以在听觉上作用于人外,还可以在情绪、视觉、触觉、联想等方面产生联合反映,这就是音乐的通感[synaesthesia]。
实际意义:通感在音乐欣赏中有着非常重要得作用。对于欣赏者而言,其通感能力越强,就越能在接受过程中与作者达到心灵的沟通,领会作者创造的意义,从而建构自己的艺术人格。所以,通感能力的提高是音乐欣赏能力提高的一个重要标志和体现。本文着重论述音乐通感在欣赏中的作用、特征,以及在音乐欣赏过程中有效指导学生通过“通感”进行音乐欣赏,加强审美教育等问题。新课程标准提出过音乐通感,可把通感用来加强审美教育这个问题却没有人做全面的综合的阐述,课题的提出是适时代所需的。

二、研究的基本内容,拟解决的主要问题:
基本内容:
1.音乐欣赏的属性及其作用
2.通感、统觉与审美
3.通感在音乐欣赏中的作用
4.通感在音乐欣赏中的运用
主要解决的问题:
通感及通感在音乐欣赏中的运用。
三、研究的步骤、方法、措施及进度安排:
研究步骤:
1、依据论文题目查阅参考资料
2、根据对收集到的资料的查阅,构思论文提纲写出开题报告
3、根据选定的论文题目继续进行资料的收集与分析
4、论文拽写
5、集体进行论文答辩
方法措施:
1、到图书馆查阅相关资料及前人写的相关文献
2、到网上查询相关资料及文献
3、与同学相互讨论
4、请教指导老师及本专业相关人士讨论交流。
 
四、主要参考文献: 

[1] 张俊,郭爱民,李岳庚.音乐与音乐欣赏[J].中南大学出版社.2005. 
[2] 黄炳琦,曹虹.怎样欣赏外国古典音乐[J].天津人民出版社.2005.6-7.
[3] 王先霈.古代境论、味论中的移情和联觉理论[J].华中师范大学学报, 2005.77-75
[4] 顾毅百.试论音乐中通感的审美效应[J].榆林高等专科学校学报.2002.
[5] 杨光锷.艺术审美中的桥梁——通感[EB/OL].文化研究泛论.2004.9
[6] 周大风.欣赏音乐的知识与方法[J].人民文学出版社.1986.
[7] 周友华.论音乐欣赏的审美途径[J].新余高专学报.1999.
[8] 郑晓.音乐欣赏教育的目的与方法[J].温州师范学院学报.2003.
[9] 邵桂兰.试谈音乐的审美联觉[M].北京:中国音协杂志社.1988.
[10] 张前.王次 .音乐美学基础[M].人民音乐出版社..224-226

目   录

摘要……………………………………………………………………………Ⅰ
Abstract………………………………………………………………………Ⅱ
导论……………………………………………………………………………1
一、音乐欣赏的属性及其作用 ………………………………………………1
二、通感、统觉与审美…………………………………………………………2
三、通感在音乐欣赏中的作用…………………………………………………3
四、通感在音乐欣赏中的运用…………………………………………………5
  1. 启动学生的音乐通感……………………………………………………5
     (1) 听觉与视觉相容…………………………………………………5
     (2) 听觉与味觉、嗅觉相容………………………………………………5
     (3) 听觉与触觉相容……………………………………………………6
  2. 充分发挥通感的作用……………………………………………………6
结语……………………………………………………………………………7
参考文献………………………………………………………………………8
致谢……………………………………………………………………………9


导论

音乐欣赏是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、提高感受、体验、欣赏分析、评价音乐的能力以及发展想象力、丰富情感、加深对音乐与文化、历史关系的理解,是进行审美教育、陶冶情操的重要途径与手段。它是构成中学生音乐课的主体,而通感作为一种特殊的欣赏方式出现在音乐欣赏课中,有着非常重要的积极引导作用。对于欣赏者而言,其通感能力越强,就越能在接受过程中与作者达到心灵的沟通,领会作者创造的意义,从而建构自己的艺术人格。所以,通感能力的提高是音乐欣赏能力提高的一个重要标志和体现。新课程标准提出过音乐通感,可是把通感用来加强审美教育这个问题却没有做全面的综合的阐述,课题的提出是适时代所需的。本文就通感的训练方法做了阐述,试图通过通感的加强和训练来丰富音乐欣赏的审美途径。

一、音乐欣赏的属性及其作用

    音乐能表现的丰富情感虽然不能用语言来形容,却是人可以感觉到的,虽然不可“言传”但可以“意会”。孔子说:“乐,其可知也”(音乐是可以懂得的)俄国哲学家普列哈诺夫也说:“人的本性给了他以觉察节奏的音乐性和欣赏它的能力。”常常有这样的情况,人们在欣赏音乐的过程中心领神会、深受感动,却一下子找不到确切的语言来形容。
音乐欣赏,是人的听觉器官接触音乐作品的音响运动形式而产生的一种能动的审美活动。也是一种通过音乐形象去体验和认识社会生活的积极的思维活动。它是欣赏者通过聆听音乐,从音乐中获得美的享受和精神愉悦的过程。它是音乐艺术实践三部曲的最终一环,也是音乐作品与表演的最后的归宿。在人类音乐艺术实践中,音乐欣赏是个很重要的环节,音乐创作和表演都是为了供人们欣赏的,没有音乐欣赏它们就从根本上失去了存在的意义。美国音乐学家默赛尔说过:“音

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