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创建时间:01-07

X地区农村儿童感恩教育现状的调查与研究

 

关键词:雷州地区   农村小学生   感恩现状

1   前言
感恩是中华民族的传统美德,是一个人精神素养的体现,也是当今社会主义荣辱观的积极表现,。上海市教委最近推出第三版《中小学生守则》中增加了“学会感恩”的条款。生命是相互依存的,每一样东西都依赖于其它事物而存在。我们生活在这个世界上,处处受到自然的赐予,父母的养育,同学间的爱心帮助、老师的教诲、社会的关爱,等等。但“感恩”一词现在有些人觉得过时了。这样的例子很多,比如现在的孩子认为家长对自己的付出和关爱是理所当然的、天经地义,对父母不尊重、不关心的行为很多——有一位母亲因感冒卧床不起,她的儿子放学回家一看到没做好饭菜,除了埋怨之后没有一声问候,然后拿了点钱扭头就走,找饭店吃饭去了;有的人对社会相当冷漠,认为这个社会与他毫无关系;有的人甚至接受别人的资助也不知道感恩——某地有个年迈的老人,曾无偿赞助八十多名贫困大学生,但那些大学生毕业后,竟没有一个人去看望她,甚至连封问候、感谢的信也没有。俗话说,受人滴水之恩,当以涌泉相报。对学生而言,学会感恩,就是让学生们从我做起,从小事做起,使其心灵深处受到感动,懂得理解、宽容、体贴、关爱,懂得孝敬父母是为人之本,懂得感恩是快乐生活之源,让每个学生的心中充满爱心,让他们的学习更有动力,让他们的生活更有意义。我国对儿童的感恩教育的有关研究还不是很多,本研究以儿童为出发点,目的在于通过调查当地农村儿童的感恩思想,了解感恩教育情况,及时反馈给有关教育部门,并提出针对性的建议,希望能够对教育部门开展有关感恩教育活动提供尽可能准确的参考资料,让农村儿童从小学会感恩,形成长期的社会主义荣辱观。感恩是一种美德,是一种修养,是每个学生人生的必修课。只有学会了感恩,人的内心才会充满温馨,人的生活才能充满阳光,人生之路才能越走越宽广。
2    研究方法

2.1    调查问卷的设计
2.1.1 基本内容:
2.1.1.1  感激自然的赐予。       
2.1.1.2  回报父母的养育之恩。
2.1.1.3  感激同学间的爱心相助。    
2.1.1.4  感激老师的教诲之恩。
2.1.1.5  感激社会的关爱。

2.1.2根据不同的调查方向,每一内容分别设置了四个问题,总共20道题目。

2.2  研究对象

   本研究在雷州市以实践小学的三、四、五、六年级的学生为主要调查对象,同时也在周边的城镇随机抽查。访谈的对象有学生、老师与家长。

2.3  研究时间和方法
   调研组自拟问卷,2006年7月20日至26日,为期7天的暑假“三下乡”调查,选取了广东省湛江市客路镇、龙门镇、雷城镇三个大镇的农村学校进行问卷调研和访谈。
以问卷法为主,访谈法为辅的调查方式,用统一的指导语进行集体测试。实际发放问卷200份,回收有效问卷191份,有效率达91%;深入农村学校、家庭进行调查。

2.4 数据处理

数据的统计用SPSS10.0统计软件对数据进行统计处理。

3    结果与分析
3.1  对自然的赐予的感恩情况  
   调查结果显示,在雷州广大农村地区,小学生感激大自然的赐予的意识相当缺乏。又通过访谈,得出结果,即使在较为发达的农村也存在着同样的问题。80.8%的农村小学生都认为自然的存亡、好坏都跟他们没多大关系。小学生对自然的定义还不是很了解,对大自然所产生的作用还没有意识到。

3.2  对父母的养育的感恩情况
我们在这份问卷里设计了四道问题:1、父母总是记着你的生日,而你记得你父母的生日吗?记得母亲的占8%,记得俄父亲的占4%,都记得的占53%,都不记得的占35%。2、你觉得父母把你从只会哭和吃的奶娃娃养到这么辛苦吗?觉得辛苦的占87%,不辛

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