如何引导中学生正确对待流行音乐

摘   要

在当今社会，流行音乐手到越来越多的青少年朋友的喜爱，但是流行音乐也有经典与拙劣之分,中学生正处在长身体、求知识的阶段，人生观世界观正在形成的过程中，在对文化形态中出现的高雅与低俗、科学与愚昧、洁净与肮脏、美与丑等文化现象难以分辨，难免会随波逐流。而什么是“流行音乐”？怎样引导中学生正确对待流行音乐，使学生能够通过分析比较、鉴别判断，以达到“去粗取精，去伪存真”这是一项紧迫的任务。本文针对当代中学生对流行音乐盲目的喜爱，以及对流行音乐错误的理解，而导致大部分中学生表现出对音乐课的反感，不利于形成正确的音乐审美观，从流行音乐的理论意义及其发展史进行了阐述，并对如何引导中学生正确对待流行音乐进行了分析阐 述。
    关键词：流行音乐；中学生；引导；教育

 
ABSTRACT

    In now society, popular sound musician to more and more many young people friend's affection, But the pop music also has the classics and the shoddy division, The middle-school student is occupying the long body, asks the knowledge the stage, the outlook on life world outlook in the process which forms, in appears lofty and vulgar, scientific and ignorant, pure and dirty, cultural phenomena and so on the America and clown to the cultural shape in distinguishes with difficulty, can drift with the current unavoidably. and what is “the pop music”? How guides the middle-school student to treat the pop music correctly, enables the student through the analysis comparison, the distinction judgment, achieved “discards the dross and selects the essential, eliminates the false and keeps the true”, this is an urgent duty. This article in view of contemporary middle-school student to pop music blind affection, as well as to pop music wrong understanding, but causes the majority of middle-school students to display to the music lesson the repugnance, does not favor forms the correct music aesthetic standard, has carried on the elaboration from the pop music theory significance and its the history, and how to guided the middle-school student correctly to treat the pop music to carry on the analysis elaboration.
Key words: Pop music; Middle-school student; Guidance; Education

 
目   录

摘要    I
Abstract    II
引言    1
一、流行音乐    2
1. 对流行音乐的理解    2
2. 流行音乐的发展过程    2
二、流行音乐的利与弊    4
三、引导中学生正确对待流行音乐    4
1. 引导学生正确对待流行音乐的前提是正确认识青少年的心理和生理特征    5
2. 对流行音乐如何加以正确的引导    5
结束语    7
参考文献    9
致谢    10

引言

随着大众传播媒体以及互联网的不断发展，使得人们对音乐的欣赏与消费比以往的任何时代都更加广泛。在最近的几年里，总是会不经意的发现在电视、电台、Internet上出现了越来越多的与音乐有关的节目和网页，其数量以及被点击数超过其他的节目与网页，而且这些节目的数量、与时间上也一直在不断的增加。大大小小的演唱会也越来越多的出现在电视屏幕上。音乐排行榜、演唱会、歌友会等等与音乐有关的名词对于大多中学生来说并不陌生，而周杰伦、蔡依林等歌手以及音乐团体更是耳熟能详。在大街上，在公车里，校园中经常可以见到带着Walkman或MP3的学生。喜欢追求新鲜事物和幻想未来使得中学生也迅速的成为了追捧流行音乐的群体。
绝大多数的中学生喜欢流行音乐，但对“流行音乐”这一词的概念相当模糊，片面的认为她们口中哼唱的“流行歌曲”就是流行音乐。由于当代流行音乐具有商品和精神产品的双重属性，那些情趣、格调比较低下，艺术上过于粗糙的，主要是追求商业效益的流行音乐，对于中学生形成正确的人生观、价值观是极为不利的。一些学生在听几十年代以前的流行歌曲或较通俗的艺术歌曲时，会忍不住表现出“怎么听这么土的歌曲？”“ 这也叫流行歌曲？”等种种疑惑，一些学生狭隘地认为“流行歌曲”便是当前流行的，港台歌手为主要表演主体的歌曲，不能正确地认识流行歌曲作为一种音乐形态或者音乐风格的种种形式。
中学生正处在长身体、求知识的阶段，人生观世界观正在形成的过程中，在对文化形态中出现的高雅与低俗、科学与愚昧、洁净与肮脏、美与丑等文化现象难以分辨，难免会随波逐流。社会心理学家表明：大众传媒对受众的影响是多方面的，包括诸如社会参与影响、社会化影响、模仿影响、暗示影响、劝服影响等[1]。流行音乐的盛行与大众传媒是密不可分的，而目前对于缺乏防护能力的中学生来说，现代大众传媒媒介的发展，深刻影响他们欣赏音乐的内容方式及演唱的需求。正确对待流行音乐已成为当前音乐教育及中学生身心健康成长的一个不容回避的现实问题。
流行的，并非能流传下去，因为其中大多是糟粕。而经典的，却是历史积累的精品，是大浪淘沙后，沉淀下的金子。为什么让精品沉默，却任太多的糟粕流行？过多的糟粕，对青少年身心健康的危害，已经不可漠视了。浮躁、轻薄、好逸恶劳、缺乏责任心……造成的家庭悲剧、社会畸态，无不在沉痛提示社会：青少年远离高雅文化的现状，再也不能继续下去了！有识之士，应致力于改善文化艺术氛围。 
   

一、流行音乐

1. 对流行音乐的理解
根据《中国大百科全书》音乐、舞蹈卷的解释，流行音乐是“泛指一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传、拥有广大听众的音乐;它有别于严肃音乐、古典音乐和传统的民间音乐”，亦称“通俗音乐”。流行音乐，在这里我们或者说是流行歌曲应该更加贴切，在内容上直面人生，贴近生活，注重情感的宣泄和交流，在形式上较短小精炼，通俗上口，音域偏窄，易于流传，因此，它已“久经考验”。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中，成为各国普遍存在的音乐体裁之一。流行音乐”有狭义和广义之分，狭义的流行音乐当然是指那种批量生产、大量复制的“流行歌”。当然包括大陆、港台和欧美所生产的。中学生所认识了解的流行音乐是狭义的流行音乐。由于流行音乐的决大多数体裁以流行歌曲形式出现，以至“流行歌曲”这一提法往往与“流行音乐”一词混用。而广义的流行音乐则包括爵士、乡村 、民谣和摇滚等。我们根据音乐最本质的功能，可以将流行音乐分成三类：娱乐类流行音乐、教育类流行音乐、广告类流行音乐[2]。