高中生不喜欢体育课的成因及对策研究

 
 
摘要：本文应用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法等研究方法。随机对100名在校高中生进行了调查研究，从调查结果显示喜欢体育也喜欢体育课的学生占50.2﹪，喜欢体育但不喜欢体育课的学生占37.7﹪，说明还是有相当一部分学生是喜欢体育而不喜欢体育课的，那么根据调查的结果分析了学生不喜欢体育课的主要原因有：心理原因、教师的原因、教材的原因、体育意识的原因、怕苦怕累的原因，针对他们不喜欢体育课的原因提出了相关建议。因为在实施素质教育的今天，体育课越来越受到重视，加上近段时期以来对“学生喜欢体育而不喜欢体育课”的这个说法的频率也是越来越大，为此，对学生不喜欢体育课的原因进行调查研究，为改进体育教学提供相关依据。
关键词：体育教学 ；体育课 ；成因；对策研究
The Origin of High-school Students Dislike Physical Education Class and the Countermeasure Research
 

Abstract: This article has applied literature research techniques on material law, questionnaire survey procedure, interview law, data method of average. Has stochastically conducted the investigation and study to 100 students in high-school, from the investigation result  the students who like sports and also likes the physical education class accounting for 50.2 ﹪, who like sports but does not like the physical education class accounting for 37.7 ﹪, that means quite a lot of students like the sports but don’t like the physical education, then according to the investigation result the reasons why students don’t like the physical education are like these: The physiological reason, the psychological reason, teacher's reason, the teaching material reason, the sports consciousness reason, feared painstakingly the tired reason, did not like the physical education in view of them the reason putting forward the correlation proposal. Because of in implementation education for all-around development today, the physical education more and more receives takes, since in addition the near section time “has liked the sports does not like the physical education this view frequency to the student” also is more and more big, for this, does not like the physical education to the student the reason conducting the investigation and study, provides the correlation basis for the improvement sports teaching. 
Key word: P.E. teaching; Physical education; Origin; Countermeasure research

1 前言
近一段时期以来，很多人都在问：学生们为什么喜欢体育却不喜欢体育课？”有人回答是因为教材问题，有人回答是因为教师问题，有人回答是因为教学条件问题，有人回答是因为学生个人问题。其实，把学生不喜欢体育课的现象一股脑地归罪于某个方面是不够客观的，也是不能完全解决问题的。因此，应从家庭、教材、教师、教学条件、学生性格、心理、社会压力、学校体育等诸多方面去分析影响学生不喜欢体育课的原因，以期促成学校、家庭、社会来共同关心青少年体育工作，寻求调动学生上体育课积极性的办法，这是学校体育的一项重要工作[1]。

2 研究对象和方法
2．1   研究对象    
湘潭市一所重点中学（湘潭市第一中学），益阳市桃江县二所普通中学（第七中学、第四中学）100名在校学生。
2．2   研究方法
2．2．1   文献资料法  通过图书馆光盘、互联网、检索课题研究有关论文20多篇，著作10多部，为全面了解研究现状、设计调查问卷和理论研究奠定坚实的基础。
2．2．2   问卷调查法  问卷的发放与回收，共发放100份问卷，回收问卷92份，回收率为92﹪，其中有效问卷81份（其中男生42份，女生39份），有效回收率81﹪。         
根据本研究的内容和目的，遵循体育科研方法关于问卷设计的基本要求，设计了“专家调查问卷”，对问卷的初稿征询了专家的意见，反复修改后，进行了10人的问卷的效率评价。（表1）

表1  问卷效率评价结果统计

效率                  很合适              较合适             一般              不合适
频数                     6                  3                  1                  0
百分比﹪                 60                 30                 10                 0
从专家调查结果看，调查问卷所列各题能反映所要调查的内容，具备有效性。
问卷的信度检验
为了检验问卷的信度，对调查对象中的小部分进行了再测量，计算两次测量的相关系数，从而证明调查结果的可信性具有显著意义。（表2）
表2  问卷重测信度检验表
重测次数                两次测量间隔时间/d               相关系数/r                 p
2                            14                         0.928                   ＜0.01

2.2.3   访谈法   对不喜欢体育课的部分学生进行了个别访谈。
2.2.4   数据统计法  用SPSS统计软件包对81份问卷的调查数据，在计算机上进行统计和提取，得到了准确的数据。

3 研究结果
3.1 调查结果
3．1．1  你对体育与健康课的态度（表3）
表3  学生对体育与体育课的态度
项                                       人数               百分比﹪             N 
喜欢体育也喜欢体育课的学生                41                  50.2     
喜欢体育但不喜欢体育课的学生              31                  37.7              81
不喜欢体育也不喜欢体育课的学生            6                   7.3
不喜欢体育但喜欢体育课的学生              3                   4.8
 其中女生喜欢体育课的比例（45.2﹪）低于男生（53.8﹪）。
3.1.2  调查发现，处于生长发育期的高中生对同性老师的依赖心理是比较严重的，而对接受异性体育老师上课的心理还存在着一定的问题。（见表4）
表 4  81名学生对男、女体育老师喜欢的程度比
  项                           人数                    百分比﹪
男生喜欢男体育老师              37                      45.67
女生喜欢男体育老师              5                       6.17
男生喜欢女体育老师              11                      13.58
女生喜欢女体育老师              8                       34.56

3.1.3  学生喜欢体育课的主要原因是因为器材对学生的吸引力大。反之，学生不喜欢体育课的原因是因为教师问题。 （见表5）
表5  学生喜欢体育课的原因
项                            人数                    百分比
内容                           16                      19.75
教材                           14                      17.28
老师                           11                      13.58
器材                           40                      49.38

3.1.4  在不喜欢体育课的学生中“怕累”占首位，说明学生中怕苦、怕累的思想较为普遍，在参加体育课选择运动项目时避“重”就“轻”。（见表6）
表6  学生不喜欢体育课的原因
项                              人数                     百分比
怕累                             35                       43.21
怕脏                             12                       14.81
体育课枯燥无趣                   19                       23.45
没有自己喜欢的体育项目           15                       18.51

3.1.5  学生对球类等趣味性项目表现出很高的兴趣，而对于队列队形等要求严格、内容枯燥的项目不愿意参与 。（见表7）